domingo, 30 de noviembre de 2014

TALLER INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN ACCIÓN

12/diciembre/2014

Coordinadora

Mª Sofía Aznar Yus


Centro

C.P. Enrique de Ossó


Curriculum

Tutora  de primaria y profesora de pedagogía terapéutica. Licenciada en Ciencias de la Educación , especialidad Orientación escolar. Actualmente directora pedagógica de infantil y primaria en el C.P. Enrique de Ossó.
He participado en  diversas acciones de coordinación y formación pedagógica de docentes y  asistido y presentado trabajos en cursos y campus como “Profesores para el cambio y la innovación”.

Objetivos del Taller

1. Conocer las IIMM y saber qué  se trabaja con cada una de ellas.
2. Descubrir distintas formas y métodos de introducirlas para crear un aula inteligente.
3. Poner las IIMM en acción.

viernes, 28 de noviembre de 2014

TALLER: LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS: EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE Y LA MEJORA

12/diciembre/2014

Coordinador

Martín Pinos Quílez


Centro

CIFE Juan de Lanuza (Zaragoza)


Curriculum  

Profesor de EGB. Especialista universitario en EF. Máster en aprendizaje a lo largo de la vida en contextos multiculturales. Doctorando en Ciencias de la Educación. Autor de diversos libros y publicaciones relacionadas con la EF y otros ámbitos educativos. Primer premio nacional de innovación educativa en el año 2005. Formador de formadores en temas de EF, competencias básicas y diseño curricular.

Objetivos del Taller

  • Diferenciación conceptual: criterios de evaluación, indicadores y estándares de aprendizaje, criterios de calificación, procedimientos e instrumentos de evaluación.
  • Analizar las implicaciones que conlleva la evaluación de las competencias clave en nuestra práctica diaria desde una orientación al aprendizaje y la mejora educativa.
  • Probar algún instrumento de evaluación vinculado a metodologías activas como recurso idóneo para la obtención de información y para mejorar el aprendizaje.


domingo, 23 de noviembre de 2014

TALLER: SER EMPRENDEDOR Y EDUCAR EN EMPRENDIMIENTO

12/diciembre/2014

Coordinador

Carlos Trullén Calvo


Centro

Colegio Hijas de San José

CURRICULUM

Licenciado en Física. Trabajó durante cinco años como consultor tecnológico en el sector financiero, colaborando con entidades como IberCaja o Banco Sabadell. Actualmente es profesor y coordinador de formación en el Colegio Hijas de San José de Zaragoza. 
Es socio fundador del proyecto eTwinning "Entrepreneurship at School", galardonado el curso pasado con los Sellos de Calidad eTwinning tanto a nivel Nacional como Europeo. Colaborador de la Unidad de Emprendedores del Instituto Aragonés de Fomento, e investigador del grupo consolidado de Investigación en Psicología, Salud y Comunidad de la Universidad de Zaragoza, donde está realizando la tesis doctoral al respecto del Aprendizaje Organizacional y Gestión del Conocimiento en los Centros Docentes. 


OBJETIVOS

1) Comprender la competencia emprendedora en alumnos y profesores.
2) Descubrir el propio potencial emprendedor.
3) Adquirir herramientas para la ideación de proyectos emprendedores en la escuela.
4) Ver ejemplos prácticos para fomentar el emprendimiento en los alumnos.

TALLER: JUGANDO APRENDO EN EI

12/diciembre/2014

Coordinadoras

Cristina Frías Herce
Elena Mallén Martín


Centro/ Institución

Colegio Espartidero ( Zaragoza)
Centro de Desarrollo Infantil y Atención Temprana Fundación Down Zaragoza.


Curriculum 

Cristina Frías Herce

Maestra de Educación Infantil, Primaria y Pedagogía Terapeútica. Licenciada en Psicopedagogía. Trabajó como profesora asociada de la Universidad de Zaragoza Departamento de Ciencias de la Educación. Trabajó como mentora en el programa APÚNTATE (apoyo a personas con TEA). Ha desarrollado diferentes labores de coordinación y formación pedagógica para docentes.

Elena Mallén Martín

Psicomotricista, psicopedagoga y maestra de Educación Infantil en el Centro de Desarrollo Infantil y atención temprana de Fundación Down Zaragoza. Máster en Atención Temprana.
Profesora asociada de la Universidad de Zaragoza, Departamento de Ciencias de la Educación.

Objetivos del Taller

Conocer las posibilidades que ofrece el juego en E.I como:

  • Fuente de conocimiento y adquisición de contenidos curriculares
  • Espacio de socialización.
  • Lugar de encuentro con el otro y reafirmación del yo.
  • Facilitador de la exploración y el desarrollo psicomotor.
  • Facilitador de las primeras expresiones.
  • Motor del juego simbólico



jueves, 20 de noviembre de 2014

TALLER "METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EL AULA DE INGLÉS"

12/diciembre/2014

Coordinadora

Belén Embid Dieste


Centro

CEIP José Antonio Labordeta

CURRICULUM

Coordinadora del proyecto bilingüe MEC-British Council en el CEIP José Antonio Labordeta (Zaragoza) Formadora de formadores a través de los distintos CIFES de Aragón y del programa Aula Bilingüe de la Obra Social IberCaja. Profesora visitante en Estados Unidos (Houston, 2008-2010) Especialista en metodologías CLIL (Content and language integrated learning) y Thinking based learning.

OBJETIVOS

-Explorar distintas teorías sobre el pensamiento y su aplicación en un contexto bilingüe.

-Desarrollar el pensamiento crítico y creativo a través de proyectos:"My discovery box"

-Ofrecer recursos y herramientas para el aula de Educación Primaria, que potencien la competencia lingüística en inglés a través de una metodología CLIL.

miércoles, 19 de noviembre de 2014

TALLER: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

12/diciembre/2014

Coordinadoras

ALICIA ESCRIBANO GONZALEZ Y AMPARO MARTINEZ CANO

Universidad

Universidad de Castilla-La Mancha

Curriculum

Las autoras  son Profesoras e investigadoras de la Universidad de Castilla-La Mancha. Trabajan en colaboración desde hace años en grupos de investigación mas amplios de nivel nacional. Tienen varias publicaciones sobre la temática del Aprendizaje Basado en Problemas. Han asistido y presentado trabajos en varios Congresos Internacionales y dirigido Jornadas con profesores universitarios de las universidades de Málaga y Sevilla. 

Objetivos   

- Tomar conciencia de la importancia de esta metodología innovadora en el desarrollo del aprendizaje cognitivo y social.
- Realizar actividades de búsqueda de problemas relevantes para convertirlos en objeto de indagación metodología.
- Breve Guía de la metodología  del Aprendizaje Basado en Problemas: Principales pasos instructivos.

martes, 18 de noviembre de 2014

TALLER: METODOLOGÍAS INTERACTIVAS EN EL AULA

12/diciembre/2014

Coordinador

José Dulac Iberagallartu

Cristina Alconada Fernández

Centro

Pluma y Arroba, UNED, Red Pizarra

CURRICULUM

José Dulac Iberagallartu

Maestro, docente, investigador y formador sobre pizarra Digital, multimedia, interactividad y tecnología en la enseñanza. Master en "Informática Educativa" por la UNED. Experto Universitario en "Internet y sus aplicaciones" por la UNED. 18 años en la gestión de centros docentes como director. Ponente en diversos eventos, Jornadas, Congresos, Cursos sobre Educación y Tecnología. Actualmente en una investigación sobre la utilización de los recursos Multimedia e Interactivos en la Enseñanza. 


Cristina Alconada Fernández

Docente, investigadora y formadora sobre Pizarra Digital, multimedia, interactividad y tecnología en la enseñanza. Desarrolla un proyecto de investigación sobre Cultura, Arte y Literatura  a través de la Imagen y Tecnología. Realiza el doctorado en el mismo campo. Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid. 12 años de experiencia en la gestión directiva de centros educativos. Ponente en diversos eventos, Jornadas, Congresos, Cursos sobre Educación Y Tecnología. Actualmente desarrolla una investigación sobre su tesis en la UNED sobre “ Metodologías Interactivas en el Aula”.

OBJETIVOS

1) Compartir metodologías interactivas eficaces en el aula
2) Fomentar la creatividad e innovación docente
3) Mostrar los resultados tras 11 años de investigación sobre cambio tecnológico utilizando las TIC

www.dulac.es

www.aulaadaptativa.es

www.cursopizarra.es


 

domingo, 16 de noviembre de 2014

TALLER: INTELIGENCIA EMOCIONAL Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

12/diciembre/2014

Coordinadores

Miriam Prieto López-Portilla e Iván Ramos Fernández

Institución 

Método2

Currículo:

Miriam Prieto

Licenciada en Arte Teatral por el Instituto Superior de Arte de La Habana. Directora y actriz en teatro, cine y TV. Coaching actoral en diversos largometrajes internacionales. Docente colaboradora en la Universidad de La Habana y en la Universidad de Zaragoza.

Iván Ramos

Licenciado en Historia por la Universidad de Zaragoza, Certificado de Aptitud Pedagógica. Actor teatral y músico. Fundador de diversas Compañías teatrales. Especializado en Teatro Foro, teatro social y educativo.


Objetivos del Taller

- Movilizar las emociones para reconocerlas y gestionarlas.
- Fomentar la empatía. Importancia de la alteridad.
- Confiar en uno mismo y en los otros. Cohesión grupal.
- Aplicación de técnicas de Teatro Foro para la resolución de conflictos.
- Trabajar dinámicas y ejercicios prácticos aplicables al aula.

viernes, 14 de noviembre de 2014

TALLER: DESARROLLO DE HABILIDADES DE RAZONAMIENTO MEDIANTE HERRAMIENTAS TIC

12/diciembre/2014

12/diciembre/2014

Coordinador

Javier Sarsa 



Centro 

Facultad de Educación, Universidad de Zaragoza


Curriculum

Profesor de Tecnología Educativa desde hace 20 años. Desde su titulación en Ingeniería Industrial Eléctrica ha orientado su carrera profesional docente hacia la enseñanza con las TIC, primero en el Instituto de Ciencias de la Educación y, posteriormente, en la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza. En su trayectoria ha sido integrante del Servicio Multimedia de la UZ, del Grupo de Educación Digital, profesor del extinto master de multimedia del G9, coordinador del Campus Virtual de la UZ, Vicedecano de Nuevas Titulaciones, etc.


Objetivos


Conocer algunas herramientas para desarrollar en los estudiantes habilidades de razonamiento (lógico, crítico, consensuar opiniones…) mediante la utilización de varias herramientas TIC online. 


Metodología

Está previsto que el taller se lleve a cabo en aula de ordenadores, en donde los asistentes podrán llevar a cabo una simulación de aprendizaje activo usando el conjunto de herramientas Intel Thinking Tools.



lunes, 10 de noviembre de 2014

ENVÍA TU PROPUESTA


COMPARTIR EXPERIENCIAS, A TRAVÉS DE PÓSTERES

Si quieres participar en las Jornadas contando y compartiendo tus experiencias docentes puedes hacerlo a través de pósteres.

Es momento de enviar propuestas. Todo tipo de actividades relacionadas con la enseñanza por proyectos y las metodologías activas. No hay ningún tema preferente, todos los aspectos de la temática tienen cabida por igual. 

Durante las jornadas habrá un espacio habilitado para la exhibición de los mismos, así como para su exposición y comunicación al resto de compañeros y participantes en las jornadas. Se os asignará un día y hora determinado para presentar vuestras experiencias.

- El plazo de presentación de pósteres será hasta el viernes 5 de diciembre.

Puedes enviarnos tu póster junto a un resumen de la experiencia a ivjornadaspbl@gmail.com
Descárgate la plantilla


https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0Bwkb_69FWei8eTZGSHg2SXNLVkE






BIENVENIDA


Bienvenidos a las IV Jornadas de Aprendizaje Basado en Proyectos PBL y Metodologías Activas #pbles14, que celebraremos en Zaragoza del 11 al 13 de diciembre de 2014, en el edificio de la Facultad de Educación (Universidad de Zaragoza).


Os presentamos las jornadas de este año que supondrán la consolidación de este proyecto de colaboración y co-formación en el que participan docentes y también estudiantes y familias. Esperamos que sean un espacio-tiempo de trabajo colaborativo, para escuchar y también para contribuir a la mejora de las ideas y proyectos que se presenten.


Estas jornadas son la continuación de la experiencias desarrolladas en Donostia - San Sebastián en 2011, Sevilla en 2012 y Pamplona 2013. Al igual que las anteriores, trataremos de crear espacios de participación y aprendizaje, lugares y momentos donde podamos conectar proyectos y generar nuevas ideas.




Desde aquí agradecemos expresamente la acogida 
del Departamento de Ciencias de la Educación, del Instituto de ciencias de la Educación  y de la Facultad de Educación desde la Universidad de Zaragoza, así como el CEIP Rosales del Canal de Zaragoza y la Asociación Educare Formación, un apoyo fundamental para dar continuidad a este proyecto colaborativo de formación e intercambio de experiencias.