miércoles, 17 de diciembre de 2014

PÓSTER: Aprendizaje dialógico: Más rápido, más alto, más fuerte. Juan Bada y M. Carmen Figuer Montero

Metodologías activas en Educación Secundaria. 

Aprender a través del diálogo supone un aprendizaje satisfactorio y significativo para los estudiantes. 

martes, 16 de diciembre de 2014

A pie de Aula los proyectos de aprendizaje, Ana Basterra.

Ana Basterra generosamente nos ha cedido su presentación en Slideshase.



http://www.slideshare.net/AnaBasterra/a-pie-de-aula-los-proyectos-de-aprendizaje-42687354

Gracias Ana,

Estimados compañeros estamos recopilando todos los materiales de las jornadas para poderlos compartir con todas las personas inscritas :))

martes, 9 de diciembre de 2014

PÓSTER: Un motivante viaje prehistórico a través de las tic en infantil. Marta Ciprés García

Metodologías activas en Educación Infantil. 


El niño, como protagonista de su aprendizaje, a través de los webquest

PÓSTER: Listas de cotejo, herramienta de aprendizaje y evaluación. Estefanía SALDIAS LARRAMENDI


PÓSTER: ABP en Infantil: El cuerpo humano y las TIC. Carolina Calvo García

Metodologías activas en Educación Infantil. 


Proyecto "El cuerpo humano y las TIC
"

PÓSTER: + persona. Metodología PBL y la educación lenta. Javier Mera Suárez

Metodologías activas en la Educación Infantil. 


"Nuestro deber es que la escuela y todo aquello que acontece en ella, como es la educación y formación de personas, no estuviera desligada de la sociedad, y con ello la transformación social"

PÓSTER: Una experiencia de Aprendizaje Cooperativo en Terapia Ocupacional. : Mª Jesús Calvo, Alba Cambra, Patricia Sanz, Rafael Sánchez, Ana Alejandra Laborda.

Metodologías activas en el aula universitaria.
Desarrollo de competencias profesionales mediante el trabajo cooperativo y posible conexión entre diferentes asignaturas. 

PÓSTER: El rol-playing como herramienta de integración de los aprendizajes en las asignaturas de Valoración I y II. Yolanda Marcen Román, María Ángeles Franco Sierra, Alberto Lekuona Amiano, Mª Concepción Sanz Rubio, Félix Martínez Quiñones

Metodologías activas en la universidad. 

El Rol-Playing como herramienta de aprendizaje significativo.

lunes, 8 de diciembre de 2014

PÓSTER: Proyecto Intergeneracional “5, 6, 7, 8”. Manolo Ruiz Blay, Olga García Sanz

Metodologías activas en Educación Especial.
"El abuelo" enseña al alumno desde su propia experiencia. 

http://piagetenses.blogspot.com.es/

PÓSTER: Taller de entornos. Ana Crespo, Elena Miranda, Eva PAstor, Natalia Catalán, Olga García

Trabajo por proyectos en el C.E.E. Jean Piaget.
http://piagetenses.blogspot.com.es/



PÓSTER: Aprendizaje Basado en Problemas en Fundamentos de Enfermería. A.C. Luchán, A.B. Subirón, M.O. Lucha, E.M. Cantera, A. I. Martínez, C. Vidal.

"El ABP aporta un aprendizaje activo de los procedimientos técnicos y procesos propios de la actividad enfermera en su ámbito profesional, así como la toma de decisiones y el pensamiento científico-crítico"

PÓSTER: MICE: Modelo Integral de Coaching Educativo. Alejandra Cortés y Álvaro Sierra


Metodologías para favorecer la inteligencia emocional, psicología positiva, teoría sistémica, neurociencia, desarrollo de competencias, liderazgo, inteligencias múltiples, redes sociales y enfoques psicopedagógicos clásicos. 

PÓSTER: Metodología activa en clase de Psicología Social. Esther Claver

 Metodologías activas en el aula universitaria que ofrecen la oportunidad de reflexionar sobre sus fortalezas como futuro docente, a trabajar en equipo y la cohesión del grupo. 

PÓSTER: Contenidos de la asignatura de Endocrinología y Nutricion en España. Alejandro Sanz Paris, Maria Antonia Sancho Serrano, Diana Boj Carceller, Fernando Calvo

Revisión de los planes de estudio en Endocrinología y Nutrición del Grado de Medicina de 39 Universidades Españolas.

PÓSTER: NATURALEZA URBANA: el interés de las RUTAS BOTÁNICAS como elemento dinamizador en Ciencias de la Naturaleza. Miguel Jiménez Calvo


"Se presenta una actividad de metodología activa por equipos de alumnos, basada en la observación y diferenciación de especies vegetales, clasificación de las mismas, reconocimiento de ejemplares y estudio de sus características morfológicas, a través de RUTAS BOTÁNICAS y utilizando CLAVES DICOTÓMICAS DE IDENTIFICACIÓN"

PÓSTER: Programación Scratch en el aula: Fomento de la creatividad y uso de las nuevas tecnología. Sandra Serentill, Héctor Vilellas y María Martínez

Utilización del Programa Scratch en el aula de Primaria. 

Fomento del uso de las TIC, de la creatividad y ampliación de vocabulario de inglés.

PÓSTER: El arte contemporáneo en los grados en Magisterio en EI y EP: de una relación problemática a un recurso didáctico transversal. Juan-Cruz Resano López y Nora Ramos Vallecillo

Metodologías activas para mejorar el bagaje cultural del alumnado, adquirir nuevas habilidades por medio de la transformación y construcción del conocimiento desde el uso del pensamiento creativo y crítico, así como el desarrollo de habilidades para investigar y sacar conclusiones.

PÓSTER: Modelos de aparatos digestivos. Pilar Asenjo, Luis Miguel García, Alberto Huerta, Alberto Mochales, Pilar Pascual

Experiencia de Aprendizaje Cooperativo en Educación Secundaria. 

"Entendemos el AC como un sistema dinámico, práctico y con el se consigue  una interdependencia positiva entre alumnos, mayor motivación, aumento del desarrollo de capacidades, mejora de las habilidades sociales... entre otras ventajas"

PÓSTER: Pedaleando por el Ebro-La Escuela Ambulante. Horacio Tabernero Gochicoa

Metodologías activas en Educación Primaria. 
"Para conocer el entorno natural del Ebro y su importancia cultural, económica y ecológica, ¿qué mejor manera que navegando en sus aguas, paseando por sus sotos, pedaleando por sus riberas mientras te sobrevuelan los cormoranes, leyendo el Quijote a la sombra de un árbol de ribera?"


PÓSTER: Aplicación del Programa Evolutiva Instruccional para Mátemáticas (PEIM)

Metodologías activas en el Educación Primaria. Implementación del PEIM, programa para la mejora del rendimientos y las competencias matemáticas en los primeros años de la etapa de Educación Primaria. 

PÓSTER: Nos vamos a Primaria. Estívaliz Asorey y Mª Cristina Frías

Metodologías activas en Educación Infantil. 

"Con este proyecto, no sólo gestionamos un cambio, sino que damos permiso para cerrar una etapa"

 

PÓSTER. Proyecto eTwinning Entrepreneurship at School. Trullen, C., Kwasniewski, P., Abela, O.



Metodologías activas en 2º de Educación Secundaria Obligatoria. Experiencia inolvidable para los alumnos en la generación y puesta en práctica de ideas de negocio con compañeros de otros IES de otros países. 



PÓSTER: La metodología cooperativa a través del juego como instrumento para la mejora de las relaciones sociales. Liesa, M., Vázquez, S., Lozano, A., Lloret, J., Arranz, P.

Metodología cooperativa a través del juego.
Proyecto "Recreos Cooperativos e Inclusivos"

PÓSTER: ¿De qué somos capaces?. Ana María Mega Avellaneda.

Metodologías activas en Educación Primaria y Secundaria para aprender a gestionar las emociones, autosuperarse y crecer como persona. 

PÓSTER: El aprendizaje cooperativo en el aula universitaria. Una experiencia en el Grado de Maestro de Primaria. Vázquez, S., Liesa, M.. LLoret, J.

Aprendizaje cooperativo en el aula universitaria para trabajar de manera eficaz competencias transversales o genéricas esenciales para la profesión docente.

PÓSTER: ABP: primera experiencia interdisciplinar en el Grado de Óptica. Luesma, M.J., Soteras, F., Abadía, A.R.

Metodologías activas en la Universidad, trabajando juntos de manera interdisciplinar en favor de un aprendizaje más profundo. Se ha tomado el aprendizaje cooperativo y el ABP como base metodológica para un conocimiento más integrado


sábado, 6 de diciembre de 2014

PÓSTER: El Canvas Model como aprendizaje colaborativo. Francisco Javier Caballer Cebolla

Metodologías activas en Secundaria. Desarrollando habilidades de emprendimiento a través del aprendizaje colaborativo

PÓSTER: Aprendizaje dialógico en la materia de Psicología de Bachillerato. Alicia Marín Mormeneo

Metodologías activas en Bachillerato. 
Motivar y aprender a través del diálogo. 

PÓSTER: Escribir poco pero siempre: producción continuada de microtextos para mejorar las actitudes y la práctica de la escritura. Consuelo Allúe Villanueva

Metodologías activas en ESO y Bachillerato, Producción de microtextos para el desarrollo de competencias comunicativas.

PÓSTER: Aprendizaje colaborativo en FP. Supervía Barrau, Caballer Cebolla y Marín Mormeneo

Metodologías activas en FP, aprendizaje colaborativo y grupos heterogéneos.



PÓSTER: MET. DE APRENDIZAJE FUERA DEL AULA; ACUERDOS CON RE-GEN PARA PARTICIPAR EN LA INTERVENCIÓN DE SOLARES VACÍOS. ALFONSO REVILLA CARRASCO


Metodologías activas fuera del aula de la Universidad. Colaboración de los alumnos de Educación Plástica y Visual con Re-Gen en la intervención de solares vacíos. 

SE AMPLIA LA INSCRIPCIÓN A LAS JORNADAS Y LA ENTREGA DE PÓSTER HASTA EL DÍA 9

miércoles, 3 de diciembre de 2014

PÓSTER: "La prensa solidaria: Joyce, una albina en África". Uxue Arbe, Asun Moral

Metodologías activas en Educación Secundaria a través de la unión del cine, la prensa y la solidaridad 

PÓSTER: Aprendizaje Basado en Problemas en la Organización de Actividades Deportivas. Profesor Luis García González.


Metodologías activas en la enseñanza universitaria. Una aproximación a la realidad profesional mediante el Aprendizaje Basado en Problemas 

PÓSTER: WIKI - Libro creado por los alumnos. Chema Falcó. Colegio M. Mª Rosa Molas



Metodologías activas en el aula de Educación Secundaria. Desarrollo de la capacidad crítica y la competencia de aprender de manera autónoma en alumnos de 3º de ESO




PÓSTER: MOODLE EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN PBL. LOURDES BERNAT, JORDI GUIM

Promoción de la metodología PBL en el profesorado a través de la herramienta MOODLE

PÓSTER: PROYECTO AULA ADAPTATIVA. JOSÉ DULAC Y CRISTINA ALCONADA

Metodologías interactivas en el aula, un verdadero cambio metodológico. 

PÓSTER: METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE FUERA DEL AULA: ACUERDOS DE COLABORACIÓN ENTRE LA UNIVERSIDAD Y EL MUSEO. PROFESOR ALFONSO REVILLA


Metodologías activas en la Universidad, Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal

lunes, 1 de diciembre de 2014

TALLER: APRENDIZAJE COOPERATIVO

12/diciembre/2014

Coordinadora

Marifé Abad Calvo

Centro

IES Tiempos Modernos

Curriculum

Maestra especialista en Pedagogía Terapéutica y Educación Infantil. Licenciada en Psicología. Profesora de Pedagogía Terapéutica del I.E.S. Tiempos Modernos de Zaragoza. Coordinadora del Equipo de Investigación de la zona de Aragón del Proyecto PAC: Programa didáctico inclusivo para atender en el aula al alumnado con necesidades educativas diversas. Una investigación evaluativa.

Objetivos

  • Conocer que es y en que consiste el aprendizaje cooperativo. 
  • Conocer la estructuración cooperativa del aula organizándola en equipos de trabajo didácticos.
  • Conocer dinámicas para implementar el aprendizaje cooperativo
    • Para la cohesión y mejora del grupo clase
    • Como recurso para enseñar
    • Como contenido a aprender. 
  • Adquirir conocimientos y nociones básicas para aprovechar al máximo la interacción entre los alumnos/as, con la finalidad de que todos los miembros del aula aprendan los contenidos escolares, hasta el máximo de sus posibilidades y aprendan, además, a trabajar en equipo.